例如《海燕》的基调是热情高昂
基调是指音乐作品中的主要的调子, 朗诵中引进" 基调" 概念是指作品的基本情调, 作品总的态度感情, 总的色彩和分量。不同的作品有着不同的感情基调, 或庄重或诙谐, 或欢快或悲哀, 或沉郁或从容, 或亲切或严肃, 或颂扬或贬斥……不一而足。如何在朗诵时把握基调?
第一, 认清基调的整体性。
基调是作品的整体情调, 是作品感情的整体感的一种体现, 也是作品具体思想感情的综合表露。如《周总理, 你在哪里? 》一诗的感情基调是深沉、哀惋、思念; 童话《卖火柴的小女孩》则是同情、爱怜、愤交织一起; 而诗歌《风流歌》的基调是亲切、优美、深沉。把握基调主要是指要把握作品整体感情倾向, 朗诵时一定要理解把握, 使之鲜明、恰当, 不可随心所欲地强加给作品什么态度感情, 也不可被动地应付。
第二, 注意基调的变化性。
朗诵作品, 基调应贯穿始终, 但并不意味着全篇作品用一成不变的腔调来读, 不同内容、不同人物、不同心情都应有不同的语气表达, 只是异中有同, 在生动丰富的语音表现之中有着内在的和谐的色彩。例如《海燕》的基调是热情高昂, 气势豪迈, 作品热情歌颂了英勇无畏、勇敢搏击的革命战士, 这应该贯穿表达全过程。但文章也表白了对胆小怕事、畏缩不前的" 海鸥" " 海鸭" " 企鹅" 形象的鄙视, 这对基调起反衬作用, 会更加深化主题。再比如纪宇的朗诵诗《风流歌》, 其感情基调是亲切、优美、深沉, 是倾心的交流, 但全诗分四部分" , 追求" " 、引路" " 、苦思" " 、号召" , 每部分的感情表达各有偏重, 朗诵时一定要区别对待, 灵活变化。
作品的基调是一种整体感, 是部分、层次、段落、语句中具体思想感情的综合表现, 没有整体感, 具体感则会支离破碎; 没有具体感, 整体感也会空泛僵直。因此, 把握基调要处理好整体性与变化性的关系, 无论怎么变化, 万变不离其宗, 语言风格、主体感情自始至终要和谐统一。
妇女健康状态欠佳心理负担沉重
女性的中年期跨度大、时间长, 不仅经历了自身生理由成熟、稳定到逐渐衰退的过程, 也经历了婚姻、家庭的一系列变化的过程。在这个过程中, 双重角色的冲突, 婚后心理的调适、子女的教育、老人的赡养、家务的负担、更年期的到来等一系列问题给女性造成了很大的心理压力。美国马萨麦金利夫妇曾对全州诸塞州妇女健康研究所的桑雅和约翰内8 0 5 5 名年龄1 5 - 5 5 之间的妇女进行过抽样调查, 其中又对2 5 0 0 名妇女进行了为期5 年的追踪调查, 结果发现, 中年妇女心理压力强点是很高的, 其中, 他们认为造成女性心理压力大的因素比例分别为：
子女：3 9 %
父母/ 公婆：2 4 %
亲属：2 2 %
丈夫：1 1 %
朋友／同事：4 %
这种状况的存在是很普遍的。有人曾对上海市3 0 0 0 名在职妇女进行过抽样调查, 结果发现, 3 0 - 3 4 岁和5 5 - 5 9 岁两个年龄段的妇女家务劳动负担最重, 时间分别为平均每天5 . 4 8 小时和5 . 6 1 小时, , 形成两个高峰期。从调查中发现, 两个高峰期的妇女健康状态欠佳, 心理负担沉重。中年人正值上有老下有小的阶段, 在职业中, 却又正是发挥才华的大好时机, 这种矛盾体现在生活于" 女主内" 的环境中的女性身上, 则更为突出和激烈, 这就使许多自信心不足的女性在困难面前驻足不前了。这种心理负担如不积极去克服, 去控制, 既不利于女性的身心健康, 也不利于提高工作效率, 因此, 社会要努力创造条件, 让女性有一个良好环境去消除心理负担, 女性自己也要树立自信心, 树立奋斗目标, 发扬开拓精神, 使自己生活的更乐观、更充实。
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