有个空间

强烈地刺激着死气沉沉的敌人阵地

解放战争中, 我军取得临汾大捷、晋中全胜以后, 反动军阀阎锡山的剿穴- - 太原成了一座孤岛, 所谓的" 万里防线" 和" 火海地区" 已被英雄的人民解放军砸得稀烂。我军攻占大东山" 四大要塞" 以后, 乘胜前进, 紧缩包围, 太原即日可指。

眼看末日来临, 阎锡山贼心不死, 妄图作困兽之斗, 叫喊要" 以城复省, 以省复国" 。但阎军广大官兵在我军太原外围势如破竹的攻势面前, 早已惊恐万分, 惶惶不安。

1 9 4 8 年1 2 月, 全国解放战争的形势有了新的发展, 解放军决定暂时缓打太原, 要求前线部队多向敌人阵地发射宣传弹。

连日里, 解放军的宣传弹不时地在阎锡山守城部队的上空爆炸, 花花绿绿的纸卷, 纷纷扬扬地散落到敌人阵地上。阎军士兵拾起纸卷, 拿出里面的纸烟, 毫不犹豫地抽起来, 嘴里喃喃地念着花纸卷上的顺口流：

" 人之初, 性本善, 越打老子越不干。

老子跑到解放区, 妻子儿女得团圆。"

当时正是新春佳节, 前沿的解放军战士们故意把交通壕和窑洞打扫得干干净净, 各营、连的窑门上, 交通壕口, 都搭起了五彩牌楼, 红对联, 大标语, 新年特刊, 战地年画, 处处皆是, 把一个敌我对峙、刀兵相见的阵地打扮得披红挂绿, 焕然一新。有的阵地上还挂起了华丽的灯笼, 灯笼旁竖起一根竹竿, 竹竿顶上挂着两个蒸馒, 旁边贴一张绿色标语：欢迎阎军官兵过来过年!

传统佳节的热烈气氛, 冲淡了两军相刘的敌意, 强烈地刺激着死气沉沉的敌人阵地, 震撼着阎军士兵的心灵。为了进一步发动心理攻势, 揭露阎锡山祸国殃民的罪行, 围困太原的我军指战员先后印发了近5 0 种宣传品, 百万份传单。很快, 一首《十不得诗》在阎军官兵中流传开来：

阎锡山鬼话信不得,

特务造谣听不得,

太原工事守不得,

红皮七九枪用不得,

挨冻挨饿过不得,

互相督视要不得,

解放军攻城了不得,

土造飞机坐不得,

家里盼你等不得,

逃跑回家迟不得。

一连数天, 枪炮声听不到了, 传单却撒满了敌人的阵地。阎军士兵成列成排地站在阵地上, 听我军阵前喊话, 彼此互相议论着。有的士兵看到灯笼和馒头, 禁不住伤心地流泪。一个士兵干脆越过警戒线, 拿起白馒头就吃。一个班的士兵高举着枪, 走进解放军的阵地, 哭着骂着, 表示再也不为阎锡山卖命了。

敌人的防线崩溃了, 防守太原的阎军官兵像决堤的洪水, 纷纷向解放军投诚。我军1 2 9 团4 连在两个月里, 就瓦解敌军官兵2 1 0 人。从1 9 4 8 年1 0 月到1 9 4 9 年4 月, 我军共瓦解阎军近3 万人, 约占敌人当时兵力的2 5 ％, 其中成股、成建制投城的阎军士兵就有7 0 0 0 人。有的士兵刚到我军阵地, 就拿起武器同我军战士并肩站岗, 不少人在以后的战斗中成了战斗英雄。

生命有限而学海无涯

费利斯的父亲巴克尔出身贫苦农家, 只读到五年级, 家里就要他退学到工厂做工去了。从此, 世界便成了他的学校。他对什么都有兴趣, 他阅读一切能够得到的书籍、杂志和报纸。他爱听镇上乡亲们的谈话, 以了解人们世世代代居住的这个偏僻小村以外的世界。

巴克尔非常好学, 他对外面世界的好奇心, 不但随同他远渡重洋来到美国, 后来还传给了他的家人。他决心要让他的每一个孩子都受良好教育。巴克尔认为, 最不可宽恕的是一个人晚上上床时还像早上醒来时一样无知。他常说：" 该学的东西太多了, 虽然我们出世时愚昧无知, 但只有蠢人才永远如此。"

为了防止孩子们堕入自满的陷阱, 巴克尔要自己的孩子们每天必须学一样新的东西, 而晚餐时间似乎是他们交换新知识的最佳场合。

他们每人有一项" 新知" 之后, 便可以去吃饭了。

有时, 巴克尔的目光会停在他们当中一人身上。" 费利斯, 告诉我你今天学到些什么。"

" 我今天学到是尼泊尔的人口……"

餐桌上顿时鸦雀无声。

费利斯一向都觉得奇怪, 不论他所说的是什么东西, 父亲都不会认为琐碎。

" 尼泊尔的人口。嗯, 好。"

接着, 巴克尔看看坐在桌子的另一端的妻子。

" 孩子的妈, 这个答案你知道吗? "

妻子的回答总是会使严肃的气氛变得轻松起来。" 尼泊尔? " 她说, " 我非但不知道尼泊尔的人口有多少, 我连它在世界上什么地方也不知道呢! " 当然, 这种回答正中巴克尔的下怀。

" 费利斯, " 巴克尔又说, " 把地图拿来, 我们来告诉你妈妈尼泊尔在哪里。" 于是, 全家人开始在地图上找尼泊尔。

费利斯当时只是孩子, 一点也觉察不出这种教育的妙处。他只是迫不及待地想走出屋外, 去跟小朋友一起玩游戏。

如今回想起来, 他才明白父亲给他的是一种多么生动有力的教育。在不知不觉之中, 他们全家人共同学习共同进步。

费利斯进大学后不久, 便决定以教学为终身事业。在求学时期, 他曾追随几位全国最著名的教育家学习。最后, 他完成大学教育, 具备了丰富的理论与技能, 但令他感到非常有趣的, 是发现那些教授教导他的, 正是父亲早就知道的东西- - 不断学习的价值。

生命有限, 而学海无涯。我们成为怎样的人, 决定于我们所学到的东西, 每天都努力学点新的东西。这一天才称得上是没有白费。

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